5月5日至12日，江(jiang)南工業集團黨委學習(xi)貫徹習(xi)近平新時代中國特色社(she)會主義思(si)想主題(ti)教育讀書班開展第二階段的集中學習(xi)，扎實(shi)(shi)推動主題(ti)教育走(zou)深走(zou)實(shi)(shi)。全(quan)體公司領導(dao)(dao)、中層(ceng)領導(dao)(dao)人員、“青馬工程”第一期(qi)學員共110余人參加讀書班。
第二階(jie)段讀書(shu)班主要以黨委書(shu)記導(dao)學(xue)(xue)、班子成員領(ling)學(xue)(xue)、專家學(xue)(xue)者輔學(xue)(xue)、研(yan)討交(jiao)流互學(xue)(xue)、明(ming)確重(zhong)點自學(xue)(xue)“五(wu)學(xue)(xue)”模式開展(zhan)。
專(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)討(tao)(tao)環(huan)節分(fen)級分(fen)階段進(jin)(jin)(jin)行(xing)，堅(jian)持聯動“篤(du)行(xing)學”，做到邊學習、邊對照(zhao)、邊檢視、邊整改。圍(wei)繞“三(san)個(ge)務必”和“在(zai)中(zhong)國式現代化(hua)(hua)道(dao)路上(shang)推(tui)動公(gong)司高(gao)質量發(fa)展”兩個(ge)主題(ti)(ti)(ti)(ti)，公(gong)司黨委(wei)(wei)(wei)書(shu)(shu)記(ji)、董事長、主題(ti)(ti)(ti)(ti)教育領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)小組(zu)組(zu)長王瑋，公(gong)司黨委(wei)(wei)(wei)副(fu)書(shu)(shu)記(ji)、總經理、主題(ti)(ti)(ti)(ti)教育領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)小組(zu)副(fu)組(zu)長喬(qiao)明(ming)，黨委(wei)(wei)(wei)副(fu)書(shu)(shu)記(ji)、紀(ji)委(wei)(wei)(wei)書(shu)(shu)記(ji)、工會主席、主題(ti)(ti)(ti)(ti)教育領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)小組(zu)副(fu)組(zu)長余(yu)中(zhong)華，及主題(ti)(ti)(ti)(ti)教育領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)小組(zu)成員、公(gong)司領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)王朝(chao)暉(hui)、伍(wu)勇、昌鐵(tie)強、湯(tang)京軍、王涌波(bo)、彭波(bo)在(zai)專(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)討(tao)(tao)中(zhong)分(fen)別作(zuo)(zuo)專(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)發(fa)言(yan)。公(gong)司中(zhong)層領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)人(ren)(ren)員分(fen)別在(zai)讀書(shu)(shu)班專(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)討(tao)(tao)及各(ge)部門單位召開(kai)的(de)專(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)討(tao)(tao)會上(shang)作(zuo)(zuo)專(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)發(fa)言(yan)。兩級領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)人(ren)(ren)員的(de)專(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)討(tao)(tao)，檢視分(fen)析了公(gong)司經營(ying)發(fa)展中(zhong)存在(zai)的(de)短板和問題(ti)(ti)(ti)(ti)，從扎實(shi)做好裝備保障、夯實(shi)安(an)全質量兩大(da)基石(shi)、有效防范化(hua)(hua)解重大(da)風險、深化(hua)(hua)論證軍民融(rong)合(he)發(fa)展、持續深化(hua)(hua)國企改革、抓(zhua)好關鍵核(he)心技(ji)術(shu)攻關等方(fang)面，提(ti)出了改進(jin)(jin)(jin)措施，并安(an)排部署了下階段工作(zuo)(zuo)，以學促(cu)干推(tui)進(jin)(jin)(jin)集團公(gong)司“1+5”戰略實(shi)施，落實(shi)公(gong)司“三(san)四五六”工作(zuo)(zuo)思路，進(jin)(jin)(jin)一步提(ti)高(gao)運用科(ke)學理論解決實(shi)際問題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)能力。
集(ji)中(zhong)(zhong)學習(xi)環節(jie)以(yi)傳達學習(xi)、專題(ti)輔導、觀(guan)看(kan)學習(xi)視頻(pin)、領(ling)(ling)讀原文(wen)等形式開(kai)展。公(gong)司(si)領(ling)(ling)導余中(zhong)(zhong)華(hua)、伍勇(yong)、昌鐵強、湯京軍(jun)、王涌(yong)波、彭波，部分總助級(ji)領(ling)(ling)導、中(zhong)(zhong)層領(ling)(ling)導領(ling)(ling)學了習(xi)近平(ping)總書(shu)記有關主(zhu)題(ti)教育(yu)系列重要講(jiang)話(hua)、《習(xi)近平(ping)著(zhu)作選讀》等內容(rong)，引導大家深入學習(xi)領(ling)(ling)會(hui)習(xi)近平(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想的(de)科學體系、精髓要義(yi)，熟(shu)練掌握這(zhe)一重要思(si)想的(de)世界觀(guan)方法論和貫(guan)穿其(qi)(qi)(qi)中(zhong)(zhong)的(de)立場觀(guan)點方法，真正做到讀其(qi)(qi)(qi)言、明其(qi)(qi)(qi)意、知其(qi)(qi)(qi)理。
兩級(ji)領(ling)導(dao)(dao)人員集中觀看了《把國(guo)有企業打造(zao)成實現(xian)中國(guo)式(shi)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)的(de)重要(yao)力量》《以中國(guo)式(shi)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)全(quan)面推進中華民(min)族(zu)偉大復(fu)興》《習近平科學的(de)思想(xiang)方(fang)法與(yu)工作(zuo)(zuo)方(fang)法》等輔導(dao)(dao)視頻，增(zeng)強了學習的(de)針對(dui)性、實效性。讀書班還特邀(yao)湖(hu)南國(guo)防工業職業技(ji)術(shu)學院(yuan)黨委書記(ji)齊紹平作(zuo)(zuo)《全(quan)媒體時(shi)代(dai)意識形態與(yu)文(wen)化(hua)(hua)話(hua)語(yu)表達(da)》專題輔導(dao)(dao)，幫助黨員干部從(cong)互聯網(wang)的(de)群體特征、意識形態工作(zuo)(zuo)責任(ren)、意識形態話(hua)語(yu)表達(da)三個方(fang)面，認(ren)識到意識形態工作(zuo)(zuo)的(de)極端重要(yao)性。
在個(ge)人(ren)自學(xue)環(huan)節，全體學(xue)員堅持(chi)個(ge)人(ren)“精(jing)研(yan)學(xue)”，做到以真(zhen)(zhen)學(xue)真(zhen)(zhen)研(yan)促真(zhen)(zhen)信真(zhen)(zhen)用(yong)。發揮“擠”和“鉆”的精(jing)神，認真(zhen)(zhen)研(yan)讀了主(zhu)題教育指定的《習(xi)近平(ping)新時代中(zhong)國特色社(she)(she)會主(zhu)義思想專題摘(zhai)編(bian)》《習(xi)近平(ping)新時代中(zhong)國特色社(she)(she)會主(zhu)義思想的世界觀和方法論(lun)專題摘(zhai)編(bian)》《習(xi)近平(ping)關于調查研(yan)究論(lun)述(shu)摘(zhai)編(bian)》《論(lun)黨(dang)的自我(wo)革命》等(deng)教材，仔(zi)細做學(xue)習(xi)筆記，結合個(ge)人(ren)感(gan)悟(wu)撰寫了“最打動我(wo)的‘平(ping)語’”等(deng)學(xue)習(xi)心得100余篇(pian)，拓(tuo)展延伸讀書班效(xiao)果，推動黨(dang)的創新理(li)論(lun)入腦、入心、入行。
在(zai)5月(yue)12日的(de)讀書班(ban)結業(ye)儀式(shi)上，喬(qiao)明代表公司黨委作(zuo)(zuo)總結講話。喬(qiao)明指出(chu)，這次主(zhu)(zhu)題(ti)教育讀書班(ban)主(zhu)(zhu)題(ti)突出(chu)、內容豐富(fu)、形式(shi)多(duo)樣、研討深入、學風濃厚(hou)，達到了(le)“學出(chu)絕對忠誠的(de)政治品(pin)格(ge)”“學出(chu)彰顯‘以人民(min)為中(zhong)心(xin)’的(de)宗旨(zhi)初心(xin)”“學出(chu)踐行‘三(san)個(ge)務必’的(de)行動自(zi)覺”“學出(chu)勇于(yu)自(zi)我革命的(de)清醒堅(jian)定(ding)(ding)”的(de)預期(qi)目標，實現了(le)預期(qi)效果(guo)。全(quan)體(ti)學員堅(jian)定(ding)(ding)了(le)“以學鑄魂”的(de)理(li)想信念，強化了(le)“以學增(zeng)智”的(de)黨性(xing)修養(yang)，明確了(le)“以學正(zheng)風”的(de)使命任務，激發(fa)了(le)“以學促干(gan)”的(de)工作(zuo)(zuo)干(gan)勁。
喬明(ming)強(qiang)(qiang)(qiang)調，要(yao)認真貫(guan)徹(che)落(luo)實集團公司(si)黨組主(zhu)題教育(yu)領(ling)導小組工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)求，圍繞下一步主(zhu)題教育(yu)的目標(biao)任(ren)務，進(jin)一步推動(dong)主(zhu)題教育(yu)各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)往深(shen)(shen)(shen)里(li)(li)走(zou)、往實里(li)(li)走(zou)、往心里(li)(li)走(zou)。一是(shi)持續深(shen)(shen)(shen)入理論學習(xi)，增強(qiang)(qiang)(qiang)學用結合能力。要(yao)提高站(zhan)位自覺(jue)學，原(yuan)原(yuan)本(ben)本(ben)系統學，及時(shi)跟進(jin)常態學。二是(shi)深(shen)(shen)(shen)入開展調查研究，著力破(po)解(jie)發(fa)展難題。要(yao)堅(jian)(jian)持問題導向，確保調研題目精準(zhun)；堅(jian)(jian)持深(shen)(shen)(shen)入一線(xian)，注重(zhong)調研工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實效；堅(jian)(jian)持務實管用，推動(dong)調研成果轉化。三是(shi)突出強(qiang)(qiang)(qiang)化擔當作(zuo)(zuo)為(wei)，全力推進(jin)重(zhong)點(dian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。要(yao)發(fa)揚斗爭精神(shen)，圍繞問題清單，列出整改(gai)的時(shi)間表(biao)、路線(xian)圖，壓(ya)(ya)緊壓(ya)(ya)實責任(ren)；要(yao)增強(qiang)(qiang)(qiang)能力本(ben)領(ling)，不斷加強(qiang)(qiang)(qiang)理論學習(xi)，強(qiang)(qiang)(qiang)化實踐鍛煉，補(bu)齊自身短板；要(yao)強(qiang)(qiang)(qiang)化責任(ren)擔當，深(shen)(shen)(shen)刻理解(jie)中國式現(xian)代(dai)化的高質(zhi)量發(fa)展要(yao)求，貫(guan)徹(che)落(luo)實集團公司(si)“1+5”發(fa)展戰略，錨定“智能化彈藥領(ling)域(yu)排頭兵”的新階(jie)段發(fa)展定位，踐行公司(si)“三四五六(liu)”工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)思路，扎實做好(hao)各(ge)項(xiang)重(zhong)點(dian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。