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“明星”班組養成記
——北重集團防務事業部601車間個性化班組管理紀實

　　“我們班組(zu)在生(sheng)產(chan)中針對電(dian)烙鐵漏電(dian)、焊錫燙(tang)傷這(zhe)些實際問題(ti)，建立了曝光(guang)機(ji)制，就(jiu)是要大家打消(xiao)僥幸心理(li)，明(ming)確讓員(yuan)工知(zhi)道(dao)安(an)全理(li)念是什么，更要知(zhi)道(dao)為什么、做什么，從(cong)而(er)提高安(an)全意識(shi)。”在北重集(ji)團防(fang)務事業部601車間，這(zhe)樣的(de)“微課堂”小互(hu)動在班組(zu)經常上演，靈活專業的(de)管(guan)理(li)手段筑牢了安(an)全生(sheng)產(chan)的(de)第一道(dao)防(fang)線。

　　601車間的(de)每(mei)個班(ban)(ban)組都有(you)靈活的(de)班(ban)(ban)組管(guan)(guan)理辦法，他(ta)們有(you)“一崗(gang)多能(neng)”示范班(ban)(ban)組的(de)代表——環境試(shi)驗班(ban)(ban);有(you)在班(ban)(ban)組安全管(guan)(guan)理中(zhong)使用“131”獨特管(guan)(guan)理秘訣的(de)液(ye)壓(ya)調試(shi)班(ban)(ban);有(you)使用“一周主(zhu)題工(gong)作法”的(de)液(ye)壓(ya)裝(zhuang)配(pei)班(ban)(ban);有(you)向班(ban)(ban)前會(hui)要效益工(gong)作法74班(ban)(ban)。

　　近(jin)幾年，這些班(ban)組(zu)(zu)不斷建設著(zhu)自己(ji)的(de)“小家”，成為(wei)很多車(che)(che)間效仿學習(xi)的(de)“明星”班(ban)組(zu)(zu)，也賦予了601車(che)(che)間個性化(hua)班(ban)組(zu)(zu)管(guan)理方(fang)式的(de)生動(dong)內涵。

　　私人定制 科學管理

　　液壓(ya)調(diao)(diao)(diao)試(shi)(shi)班(ban)(ban)掌握著(zhu)北重集團(tuan)乃至兵器工業集團(tuan)液壓(ya)系統生產線的(de)核心技術(shu)，不(bu)但承擔(dan)著(zhu)各類防務產品(pin)所用(yong)的(de)缸、泵、閥等部件(jian)的(de)裝(zhuang)配和(he)調(diao)(diao)(diao)試(shi)(shi)任務，還承擔(dan)著(zhu)某些重要國防產品(pin)液壓(ya)系統的(de)研制、調(diao)(diao)(diao)試(shi)(shi)和(he)交(jiao)驗任務。液壓(ya)調(diao)(diao)(diao)試(shi)(shi)班(ban)(ban)堅持將創(chuang)建(jian)安全型班(ban)(ban)組(zu)作為提升班(ban)(ban)組(zu)本質安全水平的(de)重要抓(zhua)手，不(bu)斷夯實班(ban)(ban)組(zu)管(guan)理(li)手段和(he)方法，在(zai)(zai)班(ban)(ban)組(zu)安全管(guan)理(li)中創(chuang)新提出了“131”班(ban)(ban)組(zu)安全管(guan)理(li)模式(shi)，將安全隱患杜絕(jue)在(zai)(zai)源(yuan)頭。

　　“1”即開好(hao)一周(zhou)(zhou)班(ban)(ban)前會。班(ban)(ban)組(zu)充分(fen)利用班(ban)(ban)前會這(zhe)個陣地(di)制(zhi)定了(le)“一周(zhou)(zhou)班(ban)(ban)組(zu)安(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)法”，將周(zhou)(zhou)一到(dao)周(zhou)(zhou)五班(ban)(ban)前會的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)主題(ti)進行(xing)固化(hua)，讓(rang)班(ban)(ban)組(zu)成員(yuan)開展安(an)(an)全(quan)(quan)問(wen)題(ti)大討(tao)論，班(ban)(ban)組(zu)長通過與員(yuan)工的(de)互(hu)動(dong)交流，及時了(le)解員(yuan)工在生產中遇到(dao)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)隱患問(wen)題(ti)，實現了(le)安(an)(an)全(quan)(quan)問(wen)題(ti)的(de)預控、會控、可(ke)控，形(xing)成了(le)“提前想、共同(tong)做(zuo)”的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)文(wen)化(hua)，提高了(le)班(ban)(ban)前會的(de)效(xiao)率。

　　“3”即圍繞三(san)個(ge)重點(dian)開展班(ban)(ban)組安(an)全(quan)(quan)工作。班(ban)(ban)組以(yi)“聚(ju)焦安(an)全(quan)(quan)”、“反違章，風(feng)險案(an)例識別”為主題(ti)，開展了安(an)全(quan)(quan)經(jing)驗分(fen)(fen)享(xiang)活動，營(ying)造出了“人(ren)(ren)人(ren)(ren)懂安(an)全(quan)(quan)、人(ren)(ren)人(ren)(ren)講安(an)全(quan)(quan)、人(ren)(ren)人(ren)(ren)要安(an)全(quan)(quan)”的良好氛圍。班(ban)(ban)組建立了安(an)全(quan)(quan)層級責任落實制(zhi)度，當班(ban)(ban)組出現(xian)安(an)全(quan)(quan)隱(yin)患時，按照明確問題(ti)—分(fen)(fen)析(xi)現(xian)狀—界(jie)定原因(yin)—原因(yin)分(fen)(fen)析(xi)—制(zhi)定對策(ce)—方案(an)擬定—可行性分(fen)(fen)析(xi)—對策(ce)實施—效果(guo)確認(ren)—規范標準化—殘(can)留問題(ti)分(fen)(fen)析(xi)的流程進行處理，通過與用數(shu)據管(guan)理手段直觀(guan)反映班(ban)(ban)組在安(an)全(quan)(quan)上存在的問題(ti)，將日常工作深化、細化。

　　“1”即有針對性的做好一(yi)項(xiang)安(an)全培訓(xun)。班(ban)組(zu)開展“微課堂”安(an)全培訓(xun)活動，重點(dian)針對安(an)全生(sheng)產中遇(yu)到的實際問題和各類安(an)全事(shi)故案(an)例，一(yi)事(shi)一(yi)題，獨立成課，由車間派技安(an)人(ren)員、班(ban)組(zu)今日(ri)安(an)全員進行講(jiang)解，安(an)全培訓(xun)效果明顯(xian)。

　　頭腦風暴 激發“點子王”

　　環(huan)境試(shi)驗(yan)班承擔著公司各類(lei)防務產品電器(qi)、液壓產品典(dian)型試(shi)驗(yan)和精密電子(zi)元器(qi)件(jian)環(huan)境試(shi)驗(yan)、篩(shai)選工作(zuo)，他們(men)“一崗多能”勇于(yu)向新技(ji)能挑戰(zhan)，解決(jue)了(le)困擾車間(jian)十幾年的(de)電纜生產窄口問題(ti)。

　　環境試驗班班長楊勇喆是一個不(bu)善(shan)言談的(de)人(ren)，面對采(cai)訪他(ta)說的(de)斷斷續續，用靦腆害羞(xiu)形容(rong)他(ta)一點都不(bu)為過，可一說到班組工(gong)作，他(ta)像(xiang)打開了(le)話匣(xia)子：“我們(men)班組這兩年的(de)變化(hua)特別大，活干的(de)也(ye)‘漂(piao)亮’，我們(men)班能脫穎(ying)而出，與(yu)車間個性化(hua)的(de)班組管理方(fang)法分不(bu)開”。

　　由于電纜窄口(kou)，預計主(zhu)機產出進度會推后，怎么解決這個“棘手”問題?車間主(zhu)任提出這就需要解決電纜窄口(kou)，確定了(le)環境實驗(yan)班為車間“一崗多能”示范(fan)班組，讓班組員工集體學習(xi)電纜生產。

　　有(you)困(kun)難，就解(jie)決，有(you)難題，大(da)家一起(qi)想辦法(fa)。楊勇(yong)喆把大(da)家干活(huo)積極性調動(dong)起(qi)來(lai)，每月(yue)車(che)間根據(ju)事業部下達的(de)“產出計劃”和環境實驗(yan)班班組本職工(gong)作量，合理(li)下達電纜(lan)(lan)產出安排(pai)，分步驟、分階(jie)段、分難易的(de)組織員(yuan)工(gong)學習(xi)、生產電纜(lan)(lan)。現在，從下線、纏(chan)帶、屏(ping)蔽、扎線束(shu)、熱縮、焊接、檢測(ce)……車(che)間電纜(lan)(lan)窄口(kou)問題迎刃而(er)解(jie)。

　　近兩年(nian)(nian)(nian)，炮塔調試(shi)班(ban)(ban)獲得(de)了公(gong)司“工人先鋒號示范(fan)班(ban)(ban)組(zu)”稱號，液(ye)壓裝(zhuang)配班(ban)(ban)等8班(ban)(ban)組(zu)多次獲得(de)事業部“紅旗班(ban)(ban)組(zu)”稱號，車間(jian)青年(nian)(nian)(nian)突擊(ji)隊榮獲包(bao)頭市“優秀(xiu)青年(nian)(nian)(nian)突擊(ji)隊”稱號……

　　主題工作法 效益效率雙提升

　　液(ye)壓裝配班(ban)的(de)(de)“一周(zhou)(zhou)(zhou)主(zhu)(zhu)題(ti)工作(zuo)法”即周(zhou)(zhou)(zhou)一，生產(chan)組(zu)織會，統(tong)(tong)一落實本(ben)周(zhou)(zhou)(zhou)班(ban)組(zu)生產(chan)作(zuo)業計劃;周(zhou)(zhou)(zhou)二(er)，創新項目推進(jin)(jin)會，按計劃推進(jin)(jin)本(ben)年度勞模創新工作(zuo)室立(li)項攻關項目。周(zhou)(zhou)(zhou)三，精益(yi)改善會，和(he)班(ban)組(zu)成(cheng)(cheng)員(yuan)一起(qi)挖掘“小(xiao)點子(zi)”、“小(xiao)工裝”，推廣合理化建議(yi)的(de)(de)實效性。周(zhou)(zhou)(zhou)四，班(ban)組(zu)民(min)主(zhu)(zhu)生活會，讓(rang)班(ban)組(zu)成(cheng)(cheng)員(yuan)面對面，針(zhen)對一周(zhou)(zhou)(zhou)的(de)(de)工作(zuo)進(jin)(jin)行溝通交流(liu)，促(cu)進(jin)(jin)班(ban)組(zu)成(cheng)(cheng)員(yuan)的(de)(de)理解、互助。周(zhou)(zhou)(zhou)五(wu)，安全(quan)現(xian)場(chang)會，周(zhou)(zhou)(zhou)五(wu)是車(che)間(jian)統(tong)(tong)一周(zhou)(zhou)(zhou)例(li)保(bao)的(de)(de)固定日，總(zong)結本(ben)周(zhou)(zhou)(zhou)安全(quan)現(xian)場(chang)的(de)(de)現(xian)狀并部(bu)署下(xia)周(zhou)(zhou)(zhou)工作(zuo)重點。

　　2018年，針對液壓產(chan)品裝(zhuang)配進度(du)滯(zhi)后的(de)(de)(de)問題(ti)，液壓裝(zhuang)配調(diao)試班以“局域網+生(sheng)產(chan)管理(li)”管控平臺為(wei)載體，科學制定排(pai)產(chan)計(ji)劃，在班組(zu)(zu)內部(bu)以裝(zhuang)配流水(shui)線的(de)(de)(de)節拍形成“班組(zu)(zu)拉動式”的(de)(de)(de)均(jun)衡(heng)生(sheng)產(chan)組(zu)(zu)織模式，液壓產(chan)品單月產(chan)出由35門提(ti)升到(dao)105門的(de)(de)(de)新記錄，生(sheng)產(chan)效(xiao)率提(ti)升333.3%。通過崗位練兵提(ti)升班組(zu)(zu)成員的(de)(de)(de)技能水(shui)平，讓班組(zu)(zu)形成人人有絕(jue)活、人人想點(dian)子(zi)創效(xiao)益的(de)(de)(de)競(jing)爭氛圍。

　　“向(xiang)班(ban)前會要效(xiao)益工作法”74班(ban)，為(wei)了實現“在崗8小時(shi)內均衡生產(chan)”的奮斗目(mu)標，班(ban)組每天根(gen)據產(chan)出(chu)節(jie)(jie)點，確定當天時(shi)段內的產(chan)出(chu)數量和品種(zhong)，通過合并同類項，組成(cheng)班(ban)組小型流(liu)水線，有秩序(xu)、有節(jie)(jie)拍、有配合的持續推進各裝配環節(jie)(jie)，做到了任(ren)務清、責任(ren)清、可操(cao)作，2018年電器主機產(chan)品產(chan)出(chu)效(xiao)率較去年提升103%。

　　樹起一(yi)個點，帶動一(yi)大片。601車間用個性化班組管(guan)理的(de)辦法贏得了一(yi)線職工點贊(zan)的(de)同時，也(ye)吸引了其他事業部紛(fen)紛(fen)前來(lai)“取經”。(郭新燕 馮燕)